EL VALOR DE LAS REDES SOCIALES

¿Qué es?: es una página web en la que los internautas intercambian información personal y contenidos multimedia de modo que crean una comunidad de amigos virtuales e interactiva. Se utilizan para comunicarse y compartir información, para mantener o establecer contacto con otros usuarios, estar informados, para entretenerse o para la compraventa 

Tipos:

• Horizontales: no tienen una temática que define a los usuarios y tiene diferentes formatos
• Verticales: tienen un interés particular y están enfocados a un usuario muy específico

Ventajas:                   

•  Interacción y colaboración  
• Acceso a recursos educativos
• Promover la creatividad

Desventajas:

• Privacidad y seguridad
• Ciberacoso
• Veracidad de la información

Aplicación didáctica: hicimos un pequeño debate donde se hicieron varias preguntas y estas son mis reflexiones:

• ¿Quiénes deberían ser los responsables en la educación en RRSS de los niños?: los padres y tutores ya que deben proporcionar orientación, establecer límites y supervisar la actividad en línea de sus hijos y los profesores ya que deben saber integrar la educación en competencia digital y el uso responsable de las redes sociales en el currículo escolar
• ¿Crees que los niños y adolescentes deberían tener RRSS?: desde mi punto de vista si que lo deberían tener pero dependiendo de la madurez del niño, su capacidad de comprensión de los riesgos y de la supervisión de los padres
• ¿Deberían usarse las RRSS en la educación de los alumnos?: si, las redes sociales pueden ser herramientas valiosas en la educación de los alumnos si se utilizan de manera responsable y con propósitos pedagógicos claros
• ¿Cuándo le darías un teléfono a un niño?: dependería de la madurez del niño, la necesidad de comunicación y la supervisión parental.

ANIMACIONES

En esta entrada os voy a explicar las dos prácticas que realizamos de animaciones.

La primera consiste en hacer un GIF con la aplicación de Animator. Esta aplicación tiene diferentes herramientas diseñadas para crear animaciones. Incluye una línea de tiempo para organizar y controlar la secuencia de los elementos de la animación, herramientas de dibujo con variedad de pinceles y lápices e  importación de archivos 

Este es mi GIF

En cuanto al stop motion, hicimos como un videojuego en el que iban subiendo y bajando las personas. En mi opinión fue muy divertido y al final impresiona como se ve.

Este fue nuestro Stop motion

LOS VIDEOJUEGOS

¿Qué es?: es una aplicación interactiva que esta diseñada para proporcionar entretenimiento. Cuando se ejecuta en una pantalla o TV, se combinan sistemas de audio y vídeo y así, el usuario puede vivir experiencias disfrutando de actividades que en la realidad no practicaría. 

Uso en la clase: esto cumple una misión muy importante en la educación ya que abren las puertas a los niños de las herramientas TICE y la entrada a una nueva cultura digital. Usando esta herramienta, los niños desarrollan una serie de habilidades mediante las cuales inician su vida en las nuevas tecnologías

Ventajas:

• Gran motivación
• Creatividad
• Favorecen un aprendizaje cooperativo
• Habilidades cognitivas y motoras
• Dinamizan la educación

Desventajas:

• Crean distracciones
• Actitud violenta
• Nerviosismo
• Adicción
• Aislamiento social

Recursos para el aula:

• Kahoot
• Toontastic
• Educanon
• Wordwall
• Duolingo
• Plickers

Aplicación didáctica: en este caso jugamos al Minecraft y al Scrath.

Opinión personal: al integrarlos de manera adecuada, no solo se puede captar la atención de los estudiantes, sino también fomentar habilidades clave como resolución de problemas, colaboración y pensamiento crítico. Los videojuegos bien diseñados pueden sumergir a los estudiantes en entornos interactivos que los desafían  de maneras que los métodos tradicionales de enseñanza a menudo no logran. Sin embargo, es esencial seleccionar juegos que estén alineados con los objetivos educativos y supervisar su uso para garantizar un aprendizaje efectivo y no simplemente entretenimiento sin propósito

Trabajo realizado por Carlos Tadeo, Mónica Pardo y Ainhoa Martín

LAS AUDIOGUÍAS

¿Qué es?: es un aparato electrónico que se basa en transmitir una información que permite seguir sobre una guías personalizada. Esta información puede ser transmitida en varios idiomas y las audioguía suelen estar presentes en museos. 

Ventajas:

• Excelente complemento cuando no entiendes el idioma del país en el que te encuentras
• Gran variedad de idiomas
• Avances tecnológicos

Desventajas:

• Alguna complejidad
• No aprecias bien el monumento o el objeto por centrarte en el contenido.

Aplicaciones:

• WeGoTrip Audioguías y Entradas

• VoiceMap Audio Tours

• Izi Travel - Guía de Viaje

Aplicación didáctica: hicimos una yincana por todo el campus de la universidad

Opinión personal: considero que las audioguías en el aula son una herramienta educativa muy buena que puede enriquecer significativamente la experiencia de aprendizaje. Al ofrecer información complementaria o guiar a los estudiantes a través de lecciones, exposiciones o materiales didácticos, las audioguías pueden adaptarse a diferentes estilos de aprendizaje, facilitar la comprensión y hacer que la enseñanza sea más accesible e inclusiva. Permiten a los estudiantes aprender a su propio ritmo y proporcionan una forma interactiva y atractiva de absorber información. 

Trabajo realizado por Sergio Galán, Gregorio Vela y Áurea Rodríguez

VÍDEO DIDÁCTICO

¿Qué es?: es un medio que ayuda a los profesores a transmitir conocimientos y a los alumnos asimilarlos.

Historia: se empezó a utilizar a principios del siglo XX pero no iba de temas educativo, con el tiempo evolucionó y se empezaron a hacer ligeros cambios hasta actualmente. Por lo tanto, no siempre tuvo el mismo objetivo, por lo que actualmente tiene varios objetivos comunes como son ser un instrumento de comunicación, de motivación y de conocimiento, ser un medio de formación de profesores o ser un recurso de investigación.

Ventajas:

• Facilita la comprensión
• Comunicación verbal y no verbal
• Revisionado
• Desarrolla la imaginación y la intuición
• Motivación

Desventajas: 

• No cumple el objetivo
• Pasividad
• Puede llegar a aburrir

Actividad didáctica: hicimos un debate sobre si la influencia de tik tok era buena. Mi aportación fue la siguiente: 

Creo que Tik Tok tiene el potencial de ser una herramienta educativa interesante en el aula si se usa de manera adecuada y con un propósito educativo definido. La plataforma ofrece una forma única de comunicación a través de videos cortos, lo que puede ser atractivo para los estudiantes y puede fomentar la creatividad, el trabajo en equipo y la expresión artística. Además, puede ser una manera divertida de presentar contenido educativo de manera más dinámica y accesible para los estudiantes. 

Sin embargo, es crucial utilizar TikTok de manera responsable y consciente en el entorno educativo. Esto implica establecer pautas claras sobre que tipo de contenido es apropiado, asegurarse de que el uso de la aplicación esté alineado con los objetivos educativos y enseñar a los estudiantes sobre el uso seguro y ético de las redes sociales.

Trabajo realizado por Hugo Ramírez Navarro y Miriam Rincón

PRENSA ESCOLAR

¿Qué es la prensa escolar?: es un instrumento de información hecho por y para los estudiantes de una escuela, cuyo objetivo principal es informar, entretener y promover la participación de los alumnos de dicho centro educativo. Es un medio de información para el cual se necesita de conexión a internet.

Objetivos: conocer códigos de lectura y organización de contenidos, estimula curiosidad e interés, se incentiva el sentido crítico en los lectores, actualización de conocimientos adquiridos, informados sobre la actualidad e incentivar la creatividad.

¿Para qué sirve?: es un gran recurso educativo que fomenta el hábito de la lectura y permite trabajar otras áreas curriculares. Genera satisfacción por el trabajo propio y motivación de que personas externas puedan leer lo que escribe. Además, el alumnado es más consciente de la información con un pensamiento divergente. 

Aplicación didáctica: hicimos nuestro propio periódico con recortes de otro periódico. Este fue el de mi grupo:

Opinión personal: creo firmemente en el valor de la prensa escolar como una herramienta poderosa para fomentar la expresión, la creatividad y el pensamiento crítico entre los estudiantes. La posibilidad de escribir, editar y publicar artículos sobre temas relevantes para la comunidad escolar brinda a los jóvenes una plataforma invaluable para compartir sus ideas, investigar, entrevistar y aprender sobre periodismo de manera práctica. Además, la prensa escolar promueve el sentido de pertenencia y la participación activa en la vida estudiantil, ayudando a fortalecer la comunidad escolar y brindando una voz a los estudiantes en temas que les conciernen directamente. Sin embargo, es crucial que esta herramienta se apoye con recursos adecuados y se fomente su libertad editorial para garantizar su efectividad y relevancia. 

Trabajo realizado por Álvaro Álvarez, Lucía Pargas y Laura González

RADIO ESCOLAR

¿Qué es la radio?: es un medio de comunicación que transmite información, música, programas de entretenimiento y noticias. Para poder utilizarla es necesario un micrófono, cascos, un ordenador y una mesa de mezcla. Asimismo, para ser un buen locutor es necesario pensar la idea de la que quieres hablar, conocer tu audiencia para adaptar el estilo y el contenido y utilizar el equipo técnico.

En este trabajo se seleccionar 3 colegios e iban hablando sobre como utilizaban la radio en esas escuelas. En general, todas estas emisoras tenían los mismos temas como son:

• Educación: discuten temas educativos relevantes para los estudiantes, eventos escolares o entrevistas a profesores
• Cultura y entretenimiento: hablan sobre reseñas de libros, películas o música 
• Actualidad y noticias: sobre eventos actuales o noticias locales
• Medio ambiente: discusiones sobre ecología, conservación, reciclaje y proyectos relacionados con el medio ambiente

Estos fueron los 3 colegios que seleccionaron:

- CEIP Fernando Jiménez de Gregorio (Belvis de la Jara)

• Entrevista: aquí
• Página web: aquí

- I.E.S María Pacheco (Toledo)

• Entrevista: aquí 
• Página web: aquí

- C.E.I.P Miguel de Cervantes (Esquivias)

• Entrevista: aquí
• Página web: aquí

En cuanto a la aplicación didáctica hicimos un podcast hablando sobre las ventajas y desventajas de usar la radio en la escuela.

Opinión personal: considero que la radio en la escuela es una herramienta educativa invaluable. No solo brinda a los estudiantes la oportunidad de desarrollar habilidades comunicativas, sino que también fomenta la creativas y el trabajo en equipo. Además, permite que la comunidad escolar se mantenga informada sobre eventos, logros y temas relevantes. Es una forma divertida y efectiva de involucrar los estudiantes en la expresión y difusión de ideas.

Trabajo realizado por María del Carmen Muñoz Sánchez, Mario García Rubio y Mohamed El Yabbouhi El Yabouhi

EL SÉPTIMO ARTE

El séptimo arte tiene sus orígenes en la Peli Méliés y en Thomas Edison, aunque también tuvo sus antecedentes en el arte rupestre, en el arte griego y en la pintura renacentista. 

En cuanto a sus productoras iniciales se encuentra Universal, 20th Century Eox y Paramount. Asimismo, a lo largo de su historia tuvo una decadencia en Hollywood por los juicios de monopolios y popularidad de la televisión, por la reinvención del cine estadounidense y luego en 1980 hubo un auge de Spielberg. Por otra parte, actualmente tiene un auge debido al merchandaising, el cine en internet y plataformas digitales como Disney+, Prime Video y Netflix.

Debido a las innovaciones, el cine ha implementado nuevos elementos como son los animadores profesionales, diseñadores de producción o los técnicos de imagen digital. Otra innovación son el aumento de géneros ya que se han implementado nuevos como son la animación, la fantasía, el thriller o musicales.

También se puede usar en el aula ya que transmite diversidad y creatividad, es un medio de comunicación y inculca valores como la amistad, la tolerancia o la empatía.

En cuanto a la aplicación didáctica se hicieron dos actividades. La primera consistió en hacer un teatro en el cual se representaba que un padre perdía a su hijo y pedía ayuda a un policía. Y la segunda era hacer una actividad de doblaje.

Opinión personal: el uso del séptimo arte en el aula puede ser una herramienta educativa poderosa. Personalmente, creo que el cine tiene la capacidad de llevarnos a diferentes épocas, culturas y realidades de una manera visual y emocionalmente. Puede ser una forma efectiva de captar la tención de los estudiantes, fomentar la discusión y ofrecer una perspectiva más vivida y concreta sobre temas históricos, sociales o culturales. 

Sin embargo, su uso debe ser cuidadosamente planeado y contextualizado. No todas las películas son apropiadas para todas las edades o temas, y es fundamental que el maestro seleccione películas pertinentes y que enriquezcan el contenido académico

Trabajo realizado por Marcos Díez y Cristina García

EL CÓMIC

 El trabajo sobre el cómic en el aula lo ha expuesto mi grupo. 

La presentación está en Power Point y la hemos diseñado y utilizado como recurso en la exposición

Aquí va nuestra autoevaluación sobre el trabajo:

En primer lugar, la presentación funciono muy bien como apoyo visual con algo de texto. Considero que presentamos con claridad los elementos fundamentales del cómic. Además, utilizamos ejemplos concretos y explicaciones detalladas para asegurarnos que los demás comprendieran los conceptos. En cuanto a la organización, planificamos el trabajo de una manera estructurada, comenzando con una introducción clara sobre el cómic y siguiendo con secciones bien definidas sobre los distintos aspectos. Asimismo, incorporamos imágenes y viñetas para complementar la presentación. 

En cuanto a la colaboración de la gente, fue mejor que otras veces porque la gente se animó a probar las diferentes propuestas de páginas para crear cómics que explicamos. 

Un aspecto negativo sobre nuestro trabajo fue que la exposición se alargo un poco de tiempo que teníamos, pero después de nosotras no había ningún otro grupo para exponer y gracias a ello no sentimos la necesidad de acelerar el ritmo o de acortar la información.

También, la aplicación didáctica fue muy acogida por los demás compañeros ya que se lo pasaron muy bien creando el cómic y fue muy divertido.

En conclusión, creo que el trabajo que realizamos estuvo bien y que a la gente le gustó mucho ya que en las observaciones no hay ningún comentario malo. 

Aquí hay algunas fotos:

Trabajo realizado por Miriam Bravo, Cristina Pérez e Itziar Sánchez

PIZARRA DIGITAL

¿Qué es la PDI?:

La pizarra digital interactiva es una herramienta tecnológica cada vez más utilizada en las aulas, ya que ofrece múltiples ventajas y posibilidades en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es una pantalla táctil que permite interactuar con el contenido digital de manera dinámica y participativa.

Ventajas y desventajas: 

En cuanto a las ventajas se encuentra la interactividad, el acceso a recursos digitales o la colaboración. Pero también hay desventajas como son el coste que tienen, las distracciones o la dependencia a la tecnología.

Usos en el aula:

Gracias a ella los alumnos tienen más participación en clase ya que permite hacer múltiples cosas en ella y esto facilita el aprendizaje y la comprensión de conceptos. Además, los profesores tienen acceso a una amplia variedad de recursos digitales para enriquecer las clases. Y también, los docentes pueden adaptar los contenidos a las diferentes necesidades de aprendizaje que tengan los estudiantes. 

Actividad:

Hicimos dos juegos. El primero de ellos se encuentra aquí el cual es un juego de ir pintando con el dedo y el otro  que consiste en un juego de memoria

Reflexión: 

Considero que la pizarra digital es una herramienta educativa excepcional que transforma la experiencia de aprendizaje en el aula. Al integrar la tecnología en la enseñanza, la PDI ofrece una gama versátil de recursos. Además, permite adaptar el aprendizaje a diferentes estilos y ritmos, involucrando a los estudiantes de manera más activa

Fotos:

Trabajo realizado por Daniel Escribano y Alejandro Serrano

DIBUJOS ANIMADOS

 Historia:

Desde 1920 hasta la actualidad, se han ido creando varios personajes de Disney los cuales han marcado nuestra infancia. Por ejemplo en 1937 se lanzó "Blancanieves y los siete enanitos" y "Looney Tunes". Durante 1950 fue la época de renacimiento de Disney ya que se creo "La sirenita" o "El rey león". Y actualmente, existen muchas plataformas como Netflix o Disney +.

Asimismo, durante toda la historia se han ido creando dibujos que podemos catalogarlos para niños, adultos, anime, comedia, acción y ciencia ficción y fantasía. 

Técnicas de animación y efectos especiales:

Para poder crear estos dibujos hay 6 tipos de técnicas como son la animación tradicional, stop motion o cut-out entre otras. 

Además, hay diferentes tipos de efectos especiales como son los efectos ópticos, mecánicos o de maquillaje. 

Opinión personal:

Los dibujos tienen una influencia significativa en el desarrollo de los niños. Son más que simples trazos, son ventanas hacia la creatividad, la expresión y la imaginación. Los dibujos les permiten a los niños comunicar emociones, ideas y pensamientos de una manera que a menudo es más accesible que el lenguaje verbal.

Trabajo realizado por Gema Esquinas, Llanos Mesones y Alberto Pantoja

BITS DE INTELIGENCIA

¿Qué es un bit de inteligencia?:

Son unidades de información que llegan a través de los sentidos y que el niño puede almacenar en su cerebro. Son estímulos, visuales o auditivos, que se presentan en forma de tarjeras al niño durante un breve periodo de tiempo para captar su atención.

Objetivos: 

• Aumentar el vocabulario
• Desarrollo de la memoria
• Mejora de la capacidad de atención
• Aumento de la autoestima
• Diversión y entretenimiento
• Aprendizaje de conceptos de naturaleza, geometría y cultura general. 

En esta sesión tuvimos que escoger dos imágenes que consideremos adecuadas para trabajar, adecuando la edad o curso de aplicación, de forma que se invite al alumno a una reflexión sobre su significado y los elementos que la componen, siendo un punto de partida para el inicio de un tema, de un debate o de una investigación.

Mi propuesta fue la siguiente:

- Materia: matemáticas

- Curso: 3º de Primaria

1. ¿Qué formato son los relojes? ¿Cómo prefieres verla tú? 

2. ¿Cuántas horas tiene el día? ¿Y minutos? 

3. ¿Qué emociones transmiten los relojes?

El programa Bits de inteligencia ¿qué es y cuáles son sus beneficios? (2018, octubre 19). Trazos - Centro de Educación Infantil. https://www.centrodeeducacioninfantiltrazos.com/el-programa-bits-de-inteligencia-que-es/

REALIDAD AUMENTADA

 ¿Qué es la realidad aumentada?:

Gracias a esta presentación podemos conocer más de cerca que es la realidad aumentada. Esta tecnología, vigente en la actualidad y con futuro, es y será un objeto de investigación. Se prevé su presencia cotidiana en unos años, lo que nos permitirá tener conocimientos a partir de imágenes reales. Asimismo, facilitará la comprensión de principios básicos, como la combinación de imágenes, la representación de eventos en tiempo real y la visualización tridimensional de dichas imágenes.

¿Cuáles son sus ventajas y sus desventajas? ¿Es bueno usarlo en el aula?

Hicimos este debate en clase y la mayoría llegamos a la conclusión de que algunas de sus ventajas son aumentar la motivación y la participación por parte de los alumnos, pero también hay cosas malas como que la muchos centros no tienen el suficiente presupuesto para implementarlo en las clases. 

Asimismo, creemos que la realidad aumentada es una buena herramienta para usar en clase pero no se debería utilizar todos los días o en exceso. Además, esto se puede implementar en el aula con la gamificación y el aprendizaje por descubrimiento. 

Opinión personal:

Creo que la realidad aumentada en el aula es una herramienta increíblemente poderosa. Al integrarla en la enseñanza, se puede transformar conceptos abstractos en experiencias tangibles y cautivadoras para los estudiantes. Esto no solo motiva a aprender de forma más activa, sino que también les ofrece una comprensión más profunda al interactuar con contenido educativo de una manera inmersiva. Además, al facilitar la visualización de conceptos complejos, la realidad aumentada puede abrir nuevas puertas para la creatividad y el descubrimiento, lo que hace que el aprendizaje sea más dinámico y memorable. 

Fotos: Aquí os dejo algunas imágenes de la actividad que se llevó acabo que consiste en ver a través de cartas y de un cubo que en verdad es para jugar y hacer un scape room:

 

Trabajo realizado por Alba Sánchez Melero, Carlota Medina Torrejón y Cristina Romero Ventas

REEDISEÑO DE LA PUBLICIDAD DE UN PRODUCTO

Esta práctica fue realizada por grupos, la publicidad de un producto a modo de storyboard en el que no haya ningún estereotipo. 

Yo lo hice con mis compañeras Miriam Bravo y Cristina Pérez y consiste en que en una Navidad a un niño y una niña les regalan un scalextric y juegan a ello pero la imaginación les lleva a que compitan en una carrera de verdad donde los dos son ganadores.

Nuestro storyboard quiere transmitir que cualquier persona, tanto chica o chico, pueden jugar a los coches y no deben sentirse mal por los estereotipos impuestos por la sociedad. 

Así nos quedó el dibujo:

FOTOCOLLAGE

En esta práctica realizamos en positivo, que parte de tu cuerpo te gusta más. Posteriormente, nos fotografiaremos esa parte y la expondremos en el móvil. Luego, creamos un fotocollage con las fotografías de nuestros compañeros generando un retrato colectivo. 

Yo escogí mi codo y los demás compañeros escogieron otras cosas y así quedo:

FORMATOS Y EJEMPLOS DE PUBLICIDAD

En esta práctica teníamos que observar y fotografiar publicidad que nos salía en el móvil, en la televisión, en la calle, en casa....... y luego después analizarla.

Estos son mis ejemplos: 

-Página de juegos: Se puede apreciar que aparecen dos anuncios, los cuales son sobre una aplicación y sobre una plataforma para escuchar música gratis. 

En ambos casos los anuncios  tienen un llamado a la acción claro para que a los usuarios les llame la atención de una manera inmediato. Además, los anuncios resaltan los beneficios claves como que las aplicaciones son gratis. Y los anuncios son concisos y directos lo que lo hace fácil de leer y comprender rápidamente.

-Tik tok: en esta aplicación se anuncian numerosos objetos de una manera más dinámica y divertida

Asimismo, en este anuncio se puede apreciar que se anuncian zapatillas a precios especiales y lo anuncian de una manera llamativa. También tiene una duración breve lo que hace que los espectadores estén más pendientes. Asimismo, utiliza una música enérgica lo que hace que se cree una atmósfera positiva y emocionante. Finalmente, el uso de emojis y de palabras como “special precies” transmiten una impresión positiva y atractiva al producto

-Spotify: en esta plataforma es muy usual encontrar numerosos anuncios si no la utilizas de pago.

En este anuncio, el comienzo es realizado por una voz en off suave y una música tranquila que crea una sensación de tranquilidad y confianza. Esto es importante en el contexto de un anuncio bancario, ya que los servicios financieros suelen asociarse con la seguridad y la estabilidad. El anuncio pone en foco en el cliente al mencionar las metas financieras personales del oyente. Esto establece una conexión emocional al mostrar que el banco se preocupa por las aspiraciones y financieras de sus clientes.

Es importante que el anuncio mencione claramente el nombre del banco para que los oyentes sepan a quien pertenece el mensaje y puedan buscar más información si están interesado

-Youtube: el anuncio utiliza imágenes llamativas de variedad de productos, lo que permite a los espectadores ver la amplia gama de artículos disponibles en AliExpress. 

Esto puede atraer una audiencia diversa. La música enérgica crea una atmósfera emocionante y positiva, lo que podría influir en la percepción de los espectadores sobre la experiencia de compra como algo emocionante y satisfactorio. La aparición temprana y repetida del logotipo refuerza la marca y asegura que los espectadores identifiquen el origen del anuncio. Dado que este es un anuncio de Youtube, es importante que sea suficientemente breve para mantener la atención de los espectadores.

-Instagram: en este caso, Shein utiliza imágenes que muestran la ropa o accesorios en detalle y cómo se ven puestos. Asimismo, el anuncio incluye una llamada a la acción que invita a los usuarios a visitar la página web. Finalmente, para aumentar la visibilidad del anuncio, podría incluirse una serie de hashtags relevantes para que los usuarios puedan descubrir fácilmente el contenido

ANÁLISIS PUBLICITARIO

En esta práctica, había que hacer un análisis publicitario, que puede ser visual o audiovisual, según el esquema propuesto.

El anuncio que yo elegí fue esta de Play-Doh y esta es la imagen:

Y este es el análisis publicitario:

MUSEOS

Durante esta clase, hicimos un museo con objetos cotidianos que tuviéramos en casa y los teníamos que defender para explicar porque eran obras de arte. 

Fotos de Google Fotos de la asignatura

Foto de Google Fotos de la asignatura

En mi caso, elegí un tenedor. Creo que este objeto es arte por su simplicidad funcional y su capacidad para fusionar funcionalidad con estética. Además, un buen tenedor está diseñado para ser ergonómico, con curvas y ángulos cuidadosamente calculados para adaptarse a la mano y permitir una experiencia cómoda al usuario. Esta atención al diseño ergonómico es una forma de arte en sí misma, donde la funcionalidad se convierte en una expresión artística

Foto de Google Fotos de la asignatura

En cuanto a la práctica consistía en buscar obras de arte en las que se intervengan imágenes icónicas, y otra en las que el arte las utilice

Marcel Dunchamp

  

Tom Bob